一、学习的本质就是掌握符号系统
天下所有的科目，归根结底就是语文，而所有的科学是人工语言的语文而已，这其实是学习很简单的重要原因。当然，我们还可以进一步抽象，学习其实都只不过是一个又一个的符号系统，就是能够习得一个又一个的符号系统，并且在熟练掌握之后灵活运用各种相关的符号，其实就是学习能力的核心。当然呢，文字本身就是最复杂的符号系统，但是一切与科学相关的真正意义上的知识，他们使用的又是人工语言的，他们都是相对极为简单的符号系统。
不仅科学如此，甚至艺术都是充满了人工语言的符号系统。比如你看看曲谱，钢琴有钢琴的记谱法，吉他有吉他的记谱法，手鼓手鼓的记谱法。那些谱子摆在你的面前，若是你不懂，那就相当于是天书，但是若是你学过，练过，那就是再简单不过的东西。有些符号系统的确是比较简单，比如说公厕外面的男女标志，十字路口的红路灯，地图上的各种记号等等，这些符号真的是相当简单。
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有的符号系统真的是相当复杂，比如说我们正在使用的自然语言，常用汉字就有3000多个，而新华字典收录了1万多个汉字，而英语呢更为复杂了，牛津字典总计收录了17万多个词汇。当然呢，更多的符号系统处于极简单和极复杂之间，不算太复杂也不算。比如中国大陆所使用的汉字注音方式拼音方案，这个符号系统不太简单也不太复杂。但是呢许多老年人根本就不会用，你会下意识觉得他们太笨了吧，连这么简单的拼音都不会。可是呢你现在觉得简单的拼音，真的有那么简单吗？你只不过是真的忘记了自己当初究竟是吃了多少的力，付出了多少的辛苦，才学会的而已。拼音这个东西，当初的你差不多是花了一年的时间才彻底熟练掌握的，真不是随便扫上几眼就能够彻底搞定的东西。
二、幻觉难度陷阱
让我们再来看看，难度幻觉陷阱图示。
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请你想想掌握英语音标的过程，有很大比例的人在音标这里卡住了，你不要以为只有学英语的人，会遇到这种障碍，日语的拼音叫50音图，也是直接卡住了90%以上的自学者，即便是彻头彻尾的拼音文字，诸如朝鲜语或者西班牙语也一样的，在最初的拼写规则阶段就直接卡住了90%以上的人。
并且需要值得注意的是，越是成年人，越容易在这样看起来简单的地方卡死。从理论上来讲已经有很多经验的成年人，理应更容易在这样的地方成功才对，可是到底为什么会在如此不应该的地方彻底卡住甚至是卡死呢？请问原因到底是什么呢？
1.成年人更容易掉入幻觉难度陷阱。成年人总以为自己已经从学校毕业了，自己的学习能力非常的优秀，并且人们一厢情愿的认为随着自己年龄的增长学习能力也跟着增长，而实际上完全不是这样的，
2.更为重要的是基于种种原因，上学的过程当中，人们养成了很多的坏习惯，或者是说被教育，被灌输了很多坏习惯，所以我们常说一个人傻，常常是被教出来的，也是这个原因。比如上了几年学之后呢，人们就开始讨厌死记硬背了，不仅讨厌，还能用自己并不太熟练掌握的语文能力罗列出一大堆理由去坚决拒绝任何死记硬背的任务。
三、死记硬背的必要性
知识的构成本质上是3个要素，what why how 即：主体 机制 用法。一个符号系统就是这样的要素构成。比如说中文拼音的，首先它肯定不是你发明的，你也不用去关心WHAT ,它的机制肯定也不是你设计的，至于为什么这样，你也不用去关心WHY，至于用法，那就是HOW,才是你需要认真学习的。而问题在于说，学习符号系统的用法HOW，就是只有一个方法死记硬背呀。没有任何其他的方法可以用。换句话讲，在这个小范围内，没有什么为什么，只有怎么用，你问A为什么这么写，问五线谱的哆为什么在那个位置，没人能回答你为什么，它只有怎么用没有什么为什么的事，你说你不死记硬背，那怎么办嘛？
并且事实上只有死记硬背才是真正最高效的方式，就好像你当初死记硬背乘法表一样，没什么道理可讲，所以你必须明白，任何领域都有你必须死记硬背的东西，关键在于说这些非得死记硬背不可的东西，偏偏是不可或缺的，偏偏又是基础。
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你看数学里的乘法表，几何里的公里，化学里的元素周期表，物理中的基础定理，音乐里的乐谱，绘画里的色轮，编程语言里的特殊符号，自然语言里的例外频发的语法规则等等，哪一个你能问出为什么呢，哪一个是你发明的呢？就只剩下用法了而且他们又是最基础的，你不死记硬背那有什么办法呢？
死记硬背其实真的是学习的硬功夫，而且你想要突破任何有意义的符号系统呢其实最初的时候只有这一种方法，学称暴力破解。
潜水兵在下水之前要在陆地上的模拟仓里话很长时间训练一个特别简单的动作，就是开舱门关舱门，打开舱门就是正向打很多圈，关闭舱门就是反向打很多圈，就这个简单的正反方向打圈，要练习多久呢，要练习最后每个潜水兵到底打了多少圈都没人记得的地步，但是这绝对是必须的，每个潜水兵都要做到，不管发什么什么事情，哪怕是自己全身被淹没，哪怕是受伤，哪怕是无法呼吸的时候甚至哪怕只有潜意识的情况下，都要能够尽快的做完做好这个动作，否则全艇上的船员都有危险。
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当我们去学习每个符号系统最基础部分的时候，就是要达到这种程度的就是要把自己训练到仅凭直觉都能够识别、就能够应用的地步。
四、短时间内足量重复才是学习的关键法宝
想在我们的大脑当中构建一个这样的直觉，就是需要重复很多很多遍的，用脑科学及神经科学的术语来讲，神经元与神经元之间通过突触和闪电建立连接，就是需要大量重复刺激，才能够最终被固化，至于说我们到底需要重复多少遍呢，与我们之间看到的难度幻觉示意图差不多，肯定比我们想象的多很多，但是这并不是最大的关键，最大的关键只在于你必须做到短时间内足重复，也就是说要在尽量短的时间里重复尽量多次。学校里的教育常常在特别奇怪的地方，因为仅仅是一个设计失误就导致了系统性的失败。比如英语教学原本应该在2年内就应该彻底完成的任务，不知道什么原因被灌水，拖拉成了十几年。于是呢大多数学生从来没有在任何重要的环节上做到过，短时间内足量重复，久而久之在这件事情上就彻底学废了，随便举几个细节上的例子，除了刚才提到的音标，不规则数字表达法等等，都是因为没有做到短时间内足量重复，最终造成了彻底的失败。
所谓的努力，无非是想办法做到短时间内足量重复，而短和足这两个字任何一个没有做到那就是不够努力。这就是一个非常重要的例子，用来说明定义清楚有多么的重要，定义清楚、定义毫无歧义、那实在太重要了。因为正是这样的细节，最终决定了一个的最终决策和行动。如果一个父母，压根就没有定义清楚什么叫努力，却整天责怪自己的孩子，不够努力，那么请问他应该何去何从。再一次呢，我们之所以认为学习非常简单，是因为所谓的努力，不过是短时间内足量重复。虽然这背后的脑科学神经科学原理，我甚至可以用另外一整本书的篇幅去讲述，但是呢事实上通俗的讲，定义就这么简单，而这样简单的定义就会改变你的认知，改变你的决策，改变你的行为，进而改变你未来的所以进程
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